习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 15:27
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标签:朱继文家长课堂学前儿童家庭教育
2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 15:25
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育德智体美劳全面发展
2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 14:44
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育德智体美劳全面发展
习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 13:34
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习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地阐述...[详细]
时间:2022-01-29 13:34
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 11:09
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2020年7月7日,为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教...[详细]
时间:2022-01-29 11:09
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北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,将青少年的成长过程大致分为低学段和高学段两个层次。处于低学段的青少年,侧重于树立“自己的事情自己做...[详细]
时间:2022-01-29 11:00
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育大中小学劳动教育指导纲要
评价青少年的劳动成果,不应过多关注于劳动作品的质量以及投入产出比。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授指出,应从青少年的素质成长方面出发,既关注其劳动能力的提升,又注重其劳动观...[详细]
时间:2022-01-29 10:57
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标签:班建武家长课堂评价青少年劳动成果青少年劳动教育
家长进行劳动教育时,应注意区别“劳动”与“劳动教育”之间的关系。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授强调,青少年在劳动教育过程中是学习者的身份,而不是劳动力,不应只要求“多快好...[详细]
时间:2022-01-29 10:54
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标签:班建武家长课堂劳动劳动教育
对于当代青少年而言,物质生活水平较为富足,劳动的意义不能仅仅停留在生存层面。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授指出,当代青少年缺乏对象化的实践以实现自我价值,获得幸福感和成就...[详细]
时间:2022-01-29 10:51
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标签:班建武家长课堂青少年劳动教育劳动创造幸福
劳动教育不是简单的具体操作层面上的问题。北京师范大学教育基本理论研究院班建武教授提醒家长们应该关注到劳动教育对塑造青少年独立自主的人格,以及培养青少年常怀责任心、尊重他人劳动付出的...[详细]
时间:2022-01-29 10:48
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孩子在公共场合情绪失控或发脾气会让很多家长感到焦虑。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地讲述了儿童具有情绪不稳、抑制力差等心理特点,对于家长朋友理解孩子在公共...[详细]
时间:2022-01-29 08:46
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标签:朱继文家长课堂学前儿童家庭教育
每个人所接受的教育首先都是从家庭开始的,社会成员最初的智慧启蒙和文化开蒙也肇始于家庭,而家庭教育则往往给成员在个性特点、思想意识、行为表现等方面以独特的影响。北京市丰台区第一幼儿园...[详细]
时间:2022-01-29 08:45
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幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义...[详细]
时间:2022-01-29 08:44
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家庭是幼儿园重要的合作伙伴。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,深入浅出地讲述了社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好...[详细]
时间:2022-01-29 08:42
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家庭应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足孩子多方面发展的需要,使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长通过丰富的案例,讲述了家长要...[详细]
时间:2022-01-29 08:41
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孩子如何合理使用电子设备,实现健康的学习与娱乐,是时下最为热门的社会话题之一。面对电子产品的广泛应用,家长要如何确保孩子健康成长?本期报告,主持人北京交通大学特聘讲师叶壮与嘉宾首都...[详细]
时间:2021-10-12 13:56
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标签:家长课堂教育电子产品家校社儿童发展心理学
一款适合孩子的优质电子产品,至少要具备以下三种特性中的两种:新知性,即能学到新的东西;审美性,即获得审美体验;趣味性,即足够好玩。同时,我们的家长要从情感方面、行为方面、认知方面先...[详细]
时间:2021-10-12 13:53
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标签:家长课堂教育电子产品家校社儿童发展心理学
家长要学会与孩子协定使用电子设备的规则,即两个“3”原则:一是“3W”原则,When、What、Where,也就是家长与孩子要在游戏时间、游戏内容、游戏地点这三个问题上达成一致;二...[详细]
时间:2021-10-12 13:51
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