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• 牢牢把握教育三重属性 切实发挥高教龙头作用

  建设教育强国，必须牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，充分发挥高等教育的龙头引领作用，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:33 查看：362次标签：教育教育强国高教
• 善用“大思政课”，增强对青年学生引领力

  “大思政课”作为落实立德树人根本任务的关键课程，其蕴含的大课堂、大平台、大师资等内涵，既是对传统思政课内容形式的丰富与拓展，又凝聚着党对新时代思政课建设的新的规律性认识。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:31 查看：599次标签：“大思政课”青年学生教育
• 以教育家精神引领高水平教师队伍建设

  习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”加快建设教育强国，必须以教育家精神为引领，培养造就新时代高水平教师队伍。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:15 查看：288次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 畅通教育、科技、人才的良性循环

  党的二十届三中全会《决定》提出：“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。这为我们加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向。我们要深刻认识畅通教育、科技、人才良性循环的重要意义和深刻内涵，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，完善科教协同育人...[详细]
  时间：2024-10-31 08:50 查看：408次标签：教育科技人才
• 坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设

  教育家精神的培育和弘扬既需要教师个体的内在修炼和躬耕实践，也需要优化教师管理和资源配置，加大制度和各方面保障。改革是推动教育事业发展的强大动力。...[详细]
  时间：2024-10-24 15:05 查看：463次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设

  教育家精神的培育和弘扬既需要教师个体的内在修炼和躬耕实践，也需要优化教师管理和资源配置，加大制度和各方面保障。改革是推动教育事业发展的强大动力。...[详细]
  时间：2024-10-24 15:05 查看：105次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章

  新时代新征程，我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，深刻领会教育强国的“六大特质”，紧扣重点领域、关键环节，坚持系统、整体推进教育强国建设。...[详细]
  时间：2024-10-16 15:05 查看：442次标签：教育教育强国改革创新精神
• 一体推进教育科技人才事业发展

  党的二十届三中全会提出“构建支持全面创新体制机制”，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革是其中一项重要内容。...[详细]
  时间：2024-10-09 13:30 查看：475次标签：科技创新党的二十届三中全会教育科技人才体制机制一体改革人才培养教育
• 教育科技人才一体部署助力新质生产力发展

  习近平总书记强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。...[详细]
  时间：2024-09-30 11:42 查看：1018次标签：新质生产力教育教育科技人才体制机制改革科技
• 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

  培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。...[详细]
  时间：2024-09-26 17:12 查看：680次标签：教育强国全国教育大会习近平重要讲话教育
• 为党育人 为国育才

  教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会强调“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出系统部署。要把学习贯彻习近平总书记这篇重要文章精神同学习贯彻党的二十届三中全会精神结合起来，同学习贯彻总书记关于教育的重要论述...[详细]
  时间：2024-09-26 17:04 查看：1227次标签：教育党的二十届三中全会立德树人教育事业教育强国
• 统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

  教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要充分认识教育、科技、人才在中国式现代化中的关键作用、在现代化建设全局中的战略地位和统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的紧迫性。按照新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，教育综合改革要突出教育的先...[详细]
  时间：2024-09-25 14:45 查看：486次标签：教育科技人才体制机制改革
• 统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

  教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要充分认识教育、科技、人才在中国式现代化中的关键作用、在现代化建设全局中的战略地位和统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的紧迫性。按照新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，教育综合改革要突出教育的先...[详细]
  时间：2024-09-25 14:45 查看：132次标签：教育科技人才体制机制改革
• 建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南

  教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格...[详细]
  时间：2024-09-25 09:40 查看：313次标签：教育强国《论教育》教育
• 为强国建设提供有力支撑

  教育的政治属性、人民属性、战略属性是对于教育本质与规律的科学认识，体现了中国共产党人的教育发展观和教育认识论。...[详细]
  时间：2024-09-24 15:06 查看：413次标签：强国建设教育政治属性人民属性战略属性
• 为强国建设提供有力支撑

  教育的政治属性、人民属性、战略属性是对于教育本质与规律的科学认识，体现了中国共产党人的教育发展观和教育认识论。...[详细]
  时间：2024-09-24 15:06 查看：166次标签：强国建设教育政治属性人民属性战略属性
• 教育“三大属性”的科学内涵和实践要求

  在加快推进教育强国建设的时代背景下，需要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，推动教育强国建设行稳致远。...[详细]
  时间：2024-09-24 14:08 查看：729次标签：教育教育强国科学内涵实践要求
• 教育“三大属性”的科学内涵和实践要求

  在加快推进教育强国建设的时代背景下，需要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，推动教育强国建设行稳致远。...[详细]
  时间：2024-09-24 14:08 查看：189次标签：教育教育强国科学内涵实践要求
• 培育新农人 增添新动力

  在重庆垫江县长龙镇，种植大户们近年来切身感受到了知识和教育的力量，现代农机与社会化服务培训让他们熟练掌握了农机操作技术，电商直播等培训则让他们开始了线上带货蔬菜，更多的经营管理类课程让他们打开了眼界，对市场规律有了更直观深刻的认识。而这一切都和近年来重庆将高素...[详细]
  时间：2024-09-23 16:20 查看：344次标签：乡村振兴高素质农民培育知识教育
• 培育新农人 增添新动力

  在重庆垫江县长龙镇，种植大户们近年来切身感受到了知识和教育的力量，现代农机与社会化服务培训让他们熟练掌握了农机操作技术，电商直播等培训则让他们开始了线上带货蔬菜，更多的经营管理类课程让他们打开了眼界，对市场规律有了更直观深刻的认识。而这一切都和近年来重庆将高素...[详细]
  时间：2024-09-23 16:20 查看：167次标签：乡村振兴高素质农民培育知识教育