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• 丰台多措并举增加高中学位供给

  增加高中学位供给、新建5个街镇区域养老服务中心、建设眼科血透康复3个社区诊疗中心、新增常用车位5000个……1月7日，正在召开的丰台区两会上，教育医疗养老等民生领域利好消息频传。...[详细]
  时间：2025-01-08 10:00 查看：388次标签：丰台教育医疗养老民生
• 提升国家创新体系整体效能的制胜方略

  党的二十届三中全会通过的《决定》中关于统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的重要论断内涵丰富，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育、科技、人才工作的高度重视，对创新本质和规律的深刻洞察以及对发展国家创新体系的系统布局，是高等教育发挥龙头作用，奋力谱写全面...[详细]
  时间：2024-12-12 11:16 查看：287次标签：教育科技人才国家创新体系
• 在建设教育强国中自觉担负一流大学使命

  今年9月10日是我国第四十个教师节。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，以深邃的思想内涵和宏阔的战略视野，科学回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。...[详细]
  时间：2024-12-09 15:16 查看：605次标签：教育教育强国世界一流大学
• 发展新质生产力：关键在人才，基础在教育

  形成与新质生产力需求相适应的人才和教育布局，形成发展新质生产力与人才、教育良性循环的机制，是新时代我国教育体制机制改革的重要任务。...[详细]
  时间：2024-12-09 13:20 查看：526次标签：新质生产力教育人才
• 发展新质生产力：关键在人才，基础在教育

  发展新质生产力，是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，已经成为当前探讨研究的热门话题。党的二十届三中全会《决定》在“健全推动经济高质量发展体制机制”部分提出，要“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”“健全相关规则和政策，加快形成同新质生产力更相适应的生产关系...[详细]
  时间：2024-12-09 09:46 查看：431次标签：新质生产力人才教育
• 加快推动教育、科技、人才一体化发展

  教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。统筹推进教育科技人才体制机制一体改革是全面建设社会主义现代化国家的重要基础。应着力解决体系架构、组织实施、评价机制三个方面的治理协同问题，通过加强党的全面领导，发挥制度优势，坚持问题导向，把握改革重点，打通堵...[详细]
  时间：2024-11-29 15:39 查看：769次标签：教育科技人才一体化发展
• “中国特有的教育家精神”：要义、涵育与弘扬

  教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断加强对教育工作的全面领导，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”。...[详细]
  时间：2024-11-28 15:26 查看：3477次标签：教育教育家精神习近平重要论述教师队伍建设
• 为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑

  教育是强国建设、民族复兴之基，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。...[详细]
  时间：2024-11-28 14:36 查看：995次标签：教育教育强国《论教育》
• 瞭望·第一学习丨为发展新质生产力提供坚实人才支撑

  先进生产要素，包括先进的劳动者，即适应和发展新质生产力的人才。作为先进生产要素的重要组成部分，人才与教育、科技共同构成中国式现代化的基础性、战略性支撑，同样是发展新质生产力的题中应有之义。应在进一步全面深化改革中，持续为发展新质生产力提供坚实人才支撑。...[详细]
  时间：2024-11-25 11:17 查看：442次标签：新质生产力教育科技人才
• 瞭望·第一学习｜为发展新质生产力提供坚实人才支撑

  发展新质生产力，有赖于各类生产要素质量提升和配置效率改进，也必然对劳动者的素质提出了新的更高要求。作为新质生产力的关键资源，劳动者的素质和水平直接决定生产力的能级。...[详细]
  时间：2024-11-25 08:58 查看：150次标签：新质生产力人才科技教育
• 坚持推动教育科技人才良性循环

  以统筹推进一体改革为发力点，解决深层次矛盾，推动教育科技人才良性循环，应明确思路，在制度架构、组织方式、评价体系等诸多领域打破藩篱、形成协同效应。...[详细]
  时间：2024-11-14 11:24 查看：472次标签：教育科技人才党的二十届三中全会进一步全面深化改革
• 牢牢把握教育三重属性 切实发挥高教龙头作用

  建设教育强国，必须牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，充分发挥高等教育的龙头引领作用，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:33 查看：349次标签：教育教育强国高教
• 善用“大思政课”，增强对青年学生引领力

  “大思政课”作为落实立德树人根本任务的关键课程，其蕴含的大课堂、大平台、大师资等内涵，既是对传统思政课内容形式的丰富与拓展，又凝聚着党对新时代思政课建设的新的规律性认识。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:31 查看：534次标签：“大思政课”青年学生教育
• 以教育家精神引领高水平教师队伍建设

  习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”加快建设教育强国，必须以教育家精神为引领，培养造就新时代高水平教师队伍。...[详细]
  时间：2024-11-05 14:15 查看：275次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 畅通教育、科技、人才的良性循环

  党的二十届三中全会《决定》提出：“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。这为我们加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向。我们要深刻认识畅通教育、科技、人才良性循环的重要意义和深刻内涵，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，完善科教协同育人...[详细]
  时间：2024-10-31 08:50 查看：392次标签：教育科技人才
• 坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设

  教育家精神的培育和弘扬既需要教师个体的内在修炼和躬耕实践，也需要优化教师管理和资源配置，加大制度和各方面保障。改革是推动教育事业发展的强大动力。...[详细]
  时间：2024-10-24 15:05 查看：450次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设

  教育家精神的培育和弘扬既需要教师个体的内在修炼和躬耕实践，也需要优化教师管理和资源配置，加大制度和各方面保障。改革是推动教育事业发展的强大动力。...[详细]
  时间：2024-10-24 15:05 查看：93次标签：教育教育家精神教师队伍建设
• 奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章

  新时代新征程，我们要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，深刻领会教育强国的“六大特质”，紧扣重点领域、关键环节，坚持系统、整体推进教育强国建设。...[详细]
  时间：2024-10-16 15:05 查看：424次标签：教育教育强国改革创新精神
• 一体推进教育科技人才事业发展

  党的二十届三中全会提出“构建支持全面创新体制机制”，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革是其中一项重要内容。...[详细]
  时间：2024-10-09 13:30 查看：450次标签：科技创新党的二十届三中全会教育科技人才体制机制一体改革人才培养教育
• 教育科技人才一体部署助力新质生产力发展

  习近平总书记强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。...[详细]
  时间：2024-09-30 11:42 查看：994次标签：新质生产力教育教育科技人才体制机制改革科技