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• 叶澜：寻找教育学“生命”

  叶澜认为，价值观是一切教育教学改革的起点。中国教育最大的病根，是以“成事”替代了“成人”，关注学生考分、评比、获奖等显性成果，忽视、淡漠了对他们在学校中的生存状态与生命质量的提升。而“新基础教育”之新，首先新在“价值观”。...[详细]
  时间：2019-09-02 15:59 查看：4413次标签：叶澜教育家教育学基础教育改革价值观
• 教育生活史：教育史学研究新视域

  教育生活史是在特定的社会历史的情境下，以教育参与者自身所经历的事件，通过他们的所见、所闻、所思，以“跨界视角”体现个体的价值生命，呈现教育生活的鲜活内容，它是教育活动史研究的拓展和升华。教育生活史是教育学、历史学、社会学、人类学、心理学等学科内容相互交叉而形成...[详细]
  时间：2016-01-08 16:15 查看：2483次标签：周洪宇教育生活史历史事实教育学
• 教育学作为科学之应该与可能

  教育学在科学性方面所面临的质疑和挑战，并不能否定其在科学化的可能性上与社会科学其他学科无异。人类的教育活动目前仍依赖于经验也不能说明教育学只能是艺术而不能成为科学。即便探讨教育中的价值问题，教育学仍应该且可能努力保持价值中立，以保证其对教育事实的描述是客观、科...[详细]
  时间：2015-08-14 13:59 查看：4088次标签：项贤明教育学科学哲学