关于《中庸》的相关内容查看全部标签

• 《中庸》儒家思想的逻辑框架与当代价值

  “中和”贯穿于中华民族传统文化的宇宙本体论、演化生成论、关系价值论之中，不仅为个人的修身养性提供指导，也为社会治理提供了重要的哲学方法论。...[详细]
  时间：2024-09-14 16:19 查看：435次标签：《中庸》儒家思想逻辑框架当代价值
• 刘东超：【跟着习主席学国学】致广大而尽精微
  

  在2022年新年贺词中，习近平主席用 “致广大而尽精微”鼓励大家走好新的赶考之路。“致广大而尽精微”，语出《中庸》，说的是达到宽广博大的境界同时又深入到细微之处。面对世界百年未有之...[详细]
  时间：2023-06-20 14:39 查看：1490次
  标签：刘东超跟着习主席学国学致广大而尽精微中华优秀传统文化《中庸》
• 赓续中华优秀传统文脉

  薛季宣与朱熹同传承程颢、程颐之学，但由于社会环境、人文语境、价值观念的差分，二人经互相切磋、自由商榷而产生学术上的分歧，为理学开出新学说、新思维。薛季宣认为孟子应为道统中人，反对把孟子从道统中排除出去，坚持把《孟子》作为“四书”之一的理学依傍文本。...[详细]
  时间：2023-04-15 12:35 查看：454次标签：永嘉学派事功之学道在事中《大学》《中庸》
• 韩剑英：《中庸》里的知行观及其时代意义
  

  党的十八大以来，习近平总书记在讲话中多次强调“知行合一”，“知”是基础，是前提；“行”是重点，是关键。必须以知促行，以行促知，才能真正做到知行合一。这一思想具有深厚的中国传统哲学基...[详细]
  时间：2019-11-26 11:34 查看：7224次
  标签：韩剑英《中庸》知行观时代意义
• 《中庸》里的知行观及其时代意义
  

  党的十八大以来，习近平总书记在讲话中多次强调“知行合一”，“知”是基础，是前提；“行”是重点，是关键。必须以知促行，以行促知，才能真正做到知行合一。这一思想具有深厚的中国传统哲学基...[详细]
  时间：2019-11-26 11:17 查看：1446次
  标签：韩剑英《中庸》知行时代意义
• 《中庸》里的“知行合一”典型人格
  

  《中庸》里列举了一个具有知行合一典型人格的人：舜。“舜其大知也与！舜好问而好察迩言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民，其斯以为舜乎！”这段话引用了孔子对舜的评价，出现在《中庸》中比...[详细]
  时间：2019-11-26 11:14 查看：833次
  标签：韩剑英《中庸》知行合一典型人格
• 知行的双重视域：知天人与成己物
  

  在《中庸》中，认识和实践分别具有双重视域，认识包括知天、知人；实践包括成己、成物。知天是认识的前提，指尊重自然的本然状态和自然法则。知人指对个体的人、家族、社会、国家等一切人类活动...[详细]
  时间：2019-11-22 14:43 查看：1144次
  标签：韩剑英知行合一尊重自然《中庸》
• 跟着习主席学国学——《中庸》所蕴含的人的全面发展思想
  

  报告指出，《中庸》里人的全面发展不以人的意志为转移，所呈现的是人自觉、自主状态，在这样的状态下，智仁勇是一个辩证统一体，真善美也是一个辩证统一体。人的全面发展在天人合一背景下，通过...[详细]
  时间：2018-11-14 14:38 查看：3501次
  标签：跟着习主席学国学《中庸》中国传统文化历史思想
• 跟着习主席学国学——《中庸》所蕴含的人的全面发展思想
  

  报告指出，《中庸》里人的全面发展不以人的意志为转移，所呈现的是人自觉、自主状态，在这样的状态下，智仁勇是一个辩证统一体，真善美也是一个辩证统一体。人的全面发展在天人合一背景下，通过...[详细]
  时间：2018-11-14 14:38
  标签：跟着习主席学国学《中庸》中国传统文化历史思想
• 跟着习主席学国学——《中庸》所蕴含的人的全面发展思想
  

  报告指出，《中庸》里人的全面发展不以人的意志为转移，所呈现的是人自觉、自主状态，在这样的状态下，智仁勇是一个辩证统一体，真善美也是一个辩证统一体。人的全面发展在天人合一背景下，通过...[详细]
  时间：2018-11-14 14:38
  标签：跟着习主席学国学《中庸》中国传统文化历史思想
• 跟着习主席学国学——从八方面解读《中庸》蕴含的人的全面发展思想
  

  报告人从八个方面讲解了《中庸》里所蕴含的人的全面发展思想，它们包括：全面发展的世界观；全面发展的人格典范；全面发展的总特征；全面发展的根本道路；全面发展的起点；全面发展的社会观；全...[详细]
  时间：2018-11-14 14:37 查看：2324次
  标签：跟着习主席学国学《中庸》中国传统文化文明思想
• 跟着习主席学国学——《中庸》在中华传统文化中的价值和地位
  

  《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，把“诚”看成是世界的本体，认为“至诚”则达到人...[详细]
  时间：2018-11-09 13:59 查看：3305次
  标签：国学《中庸》文化历史价值
• 【2017-05】高波：择乎中庸 弗失之矣——漫谈《中庸》

  中道是君子修身之本，同时也是维护伦常、治理天下的根本。人总是处在一定的伦理和政治关系之中的，社会关系也是对人本质的规定，因而《中庸》强调，奉行中道就必然从自己的社会关系出发，不论身为父母或子女、君主或臣民，都应各安其分，做好自己该做的事，不尸位素餐也不越俎代庖...[详细]
  时间：2018-02-13 16:00 查看：596次标签：高波《中庸》社会关系
• 《大学》、《中庸》与核心价值观

  修行的规范和本质的平等，并不意味着现实存在形态的完全一样。这里面有一个选择和坚持的问题。人性虽然平等，但现实的人却有差距，差距来自哪里呢？就来自修行。...[详细]
  时间：2014-08-07 10:40 查看：2380次标签：《大学》《中庸》核心价值观
• 《大学》、《中庸》与核心价值观

  作为儒学经典，《大学》主要内容是 “明明德”、“亲民”和“止于至善”三纲领，以及实现三纲领的八个条目或八个步骤，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。《中庸》则主要集中在讲“中和（中庸）之诚”，通过五达道（君臣父子夫妇兄弟朋友）、三达德（智仁勇）...[详细]
  时间：2014-08-07 10:25 查看：2115次标签：核心价值观《大学》《中庸》